El Mundo de la Pedagogía

  EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA. INTRODUCCIÓN:  En este Bloque temático se abordará el tema del análisis de la educación como realidad y concepto científico, y sus relaciones con la pedagogía, a partir de una primera conexión en la que se concretan las diferencias y relaciones entre estas áreas de reflexión. Se busca entrar en contexto o tener los primeros acercamientos sobre el objeto de estudio de la pedagogía, desde sus conceptos básicos hasta sus significados etimológicos, sociales e ideológicos. Al inicio de esta unidad consideramos la realidad educativa en sentido general, es decir, como un hecho o fenómeno humano situado en un espacio y tiempo determinados. así como un significado limitado en el que se reconoce el hecho pedagógico en el tipo de acción, proceso, impacto o resultado, comunicación y tecnología. Ø 1.1 Concepto de educación: educare y educere. Sentido etimológico del termino y sus diversas implicaciones (sociales, ideológicas, etcétera).   La primera caracterí...

  EL CAMPO HISTÓRICO DE LOS ESTUDIOS PEDAGÓGICOS. Introducción. La presente unidad que lleva como título “El campo teórico de los estudios pedagógicos” abarca temas sobre diversos conceptos que existen sobre la pedagogía, abarcando su panorama histórico, su construcción histórica y el cómo se fueron desarrollando teorías para llegar a tener una idea de lo que es y a que se refiere la pedagogía. Sabemos que la pedagogía ha tomado apoyo en algunas ciencias es por eso que se ha configurado de diferentes formas, por lo que en esta unidad se desglosaran algunas de ellas. 2.1 Génesis históricas del conocimiento pedagógicos. La filosofía. La historia de la pedagogía se ha visto envuelta por las concepciones que se le han dado, algunos considerándola ciencia, otros como arte y otros como una disciplina, pero todos concordando con su objeto de estudio, que es la educación y para eso es necesario analizar modelos que permitan descubrir las propiedades y las características de los d...

  LOS CLÁSICOS DE LA EDUCACIÓN EN LA PEDAGOGÍA. INTRODUCCIÓN: En esta tercera unidad conoceremos un poco sobre los autores contemporáneos que han sido considerados a lo largo del tiempo como los “clásicos” de la educación en la pedagogía, por sus diferentes aportaciones, los problemas a los que tuvieron que enfrentarse y las soluciones que lograron encontrar. También hablaremos sobre la importancia que tiene el conocer sobre estos autores, sobre sus propuestas educativas y sobre el legado que estos dejaron en la educación.   Subtemas de la unidad: Ø 3.1 Importancia de conocer los clásicos en educación. Ø 3.2 Propuestas educativas de acuerdo al contexto socio-histórico. Ø 3.3 El legado de los clásicos. v 3.1 : El desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje siempre ha existido. La educación siempre ha tenido cambios de acuerdo a los contextos históricos y/o sociales, generando aprendizajes que podemos aplicar en la educación actual. Los clásicos son l...